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学生最新超长记忆法 第12章 充分利用各种感官增强记忆(2)

时间:2015-08-29 19:36来源:速读训练网 作者:admin 点击:
最初也许会感到繁琐很难做到,但在反复多次的体验中,就会掌握这些。画家即使同其他人一样观察景色,观察事物,但事后他能把当时的情况准确地记住,确实与这些有关。画家在事后准备回忆当时的情况时,经常会碰到那么,那个山的颜色是什么样的?树是什么树?

最初也许会感到繁琐很难做到,但在反复多次的体验中,就会掌握这些。画家即使同其他人一样观察景色,观察事物,但事后他能把当时的情况准确地记住,确实与这些有关。画家在事后准备回忆当时的情况时,经常会碰到“那么,那个山的颜色是什么样的?树是什么树?同路人穿着什么衣服?”这类问题,因此,在训练动笔画画时,画家很自然地就决定了观察的顺序和条件。即使是无意识,他也会以对记忆最有利的观察顺序与条件仔细观察景色、人物、事件。这一点对我们学习特别重要。学习外语时,碰到某个新词,可按以下办法进行。

(1)要记住“这是个新单词”。

(2)认真注意拼法,详细了解词意。

(3)找出拼写的特征、发音的特征。这时要查阅词典,通过发音符号掌握正确的发音,效果最佳。例如:high(高的)这个单词中,gh是不发音字母。也就是说,gh不发音是该单词的一个很大特征。

(4)注意单词的关系,了解单词在句中的位置及其作用,也就是弄清它是主语还是谓语,是动词还是名词等。

(5)注意单词在拼写上是一个整体,还是可以分成两个部分。例如:for(为了、而且)这个单词是一次拼写的,而forget则可以分为for和get两个拼写部分。

(6)一个单词在拼写发音、意义等方面,能否联想其他单词。这时如果查阅辞典,注意意义上的相似和进行对照则更加有效。同样,这样的做法在历史课和数学课中都适用。

回忆不起以前学过的单词、历史年代、人物的姓名、数学公式,一般是由于最初学习时没有仔细观察,没养成抓住事物特征的习惯。

3.注意观察事物的技巧

记忆的意图强有助于注意力的集中。假若你无论如何也要记住某事,那么你必须对它更加注意。我们一般人对于现实所做的事不大十分注意。有一位英国大教育家说过:“一般人只将智能的微不足道的一部分用于注意。”“每个人都在各自能力范围内生活”,并且“还有日常用不上的各种的能力。”这些话,特别适合于观察人物。对于观察每天发生的事情,我们仅仅使用实际能力的十分之一。

细致的观察在于了解被记忆对象的本质特征和细节,这对记忆大有好处。要学游泳,坐在家中看关于游泳练习方法的书,不如到游泳池去看别人游学得快,因为游泳池给了你细致观察游泳动作的机会。

丰富的想像是记忆的翅膀

联想,就是当人脑接受某一刺激时,浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程。一般来说,互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。利用联想来增强记忆效果的方法,叫作联想记忆法。这是一种很常用的方法。美国某著名记忆术专家曾说:“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”

1.联想记忆法的种类

联想记忆法分为以下三种具体方法。

(1)接近联想法

两种以上的事物,在时间或空间上,同时或接近,这样只要想起其中的一种便会接着回忆起另一种,由此再想起其他。将记忆的材料整理出一定顺序就容易得多了。

例如,有的同学有时候一下子想不起一个很熟的外语单词,明明是经常温习的,连这个字在教科书上什么位置都能回忆起来,可一下子就想不起来了,那他就可以从这个字是哪一类词,这样反复地联想,往往能回忆起这个单词来。这个词和前后词的关系是位置接近,这种联想就叫空间上的联想。还有一种时间上的联想。比如一个同学在一本辞典上看到对某个词的很有意思的说明和解释,告诉了同座的同学。那个同学也很感兴趣,问他是在哪本辞典上查到的,要去亲自查看一下全文。可惜他已经记不确切是查的哪本辞典了。怎么办呢?于是这位同学就回忆当时查辞典的情形。首先想起是前天上午查到的,记得那天晚上他还为这事高兴了好一会。再仔细一想,噢!有了。这个词是在《辞海》,其他那些辞典前天上午就都归还图书馆了。这样,通过时间上的联想,准确地回忆起自己查的是《辞海》,不是其他辞典。

(2)相似联想法

当一种事情和另一种事情相类似时,往往会从这一事物引起另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物相联结起来,记忆效果就好。

在外语单词里,有发音相似的,有意义相似的,这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。

有一种集中识字的方法,可使学生在较短时间内习得许多字。这种识字法就运用了类似联想记忆法的道理,把字形、字音相近,能互相引起联想的字编成一组一组的,像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起,把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。每组汉字的右边都是相同,每组字的汉语拼音也有共性,前一组的汉语拼音后面都是“ang”后一组的汉语拼音都是“qing”,这样就可以学得快记得住。

(3)对比联想法

当看到、听到或回忆起某一事物时,往往会想起和它相对的事物。对各种知识进行多种比较,抓住其特性,可以帮助记忆。这就是对比联想法。

许多诗歌、对联大多是按对仗的规律写出来的。如:“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸忘臣”。“有”和“无”是相反的,埋下烈火士忠骨和铸就奸臣是相对比的。只要记住这副对联的上句,下句也就不难凭此联回想记起来了。同学们背律诗,往往感到中间两联好背,原因就是律诗的常规是中间两联对仗。对仗常用这种对比联例如“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”。又如唐朝诗人王维的《使至塞上》诗的中间两联:“征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。”相对比之处很多,由前一句可以很自然地想想后一句。据心理学家研究,儿童的对比联想十分丰富,比如儿童看电影,常常要问哪个是好人,那个是坏人就是这个道理。因此,对比联想很符合儿童的记忆特征。

联想记忆,是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。例如:

1.用联想法记忆数轴及其相关概念

学习数学有理数知识时,可将数及其概念与数轴这个形联系起来记忆。将有理数与数轴上的点联系起来,把互为相反数、绝对值、有理数大小的比较等直观化。

首先明确数轴的三要素——原点、正方向和单位长度。其中原点相当于温度计的零点,向右为正方向,单位长度可视具体情况而定。

数轴上表示的两个数,右边的总比左边的大。

2.用联想法记忆历史年代

淝水之战发生于公元383年,通过淝可联想到肥胖,由肥胖想到胖娃娃,而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体,两个3则是两个耳朵。这样一想就记牢了。

3.用联想法记忆历史事件

汉代的农民起义较大规模的有三次:一是公元17年发生的绿林起义;二是公元18年发生的赤眉起义;三是公元184年发生的黄巾起义。前两次发生在西汉,后一次发生在东汉。这三次起义的时间可以用对比法来记,最令人头痛的是起义名称的先后顺序容易搞混。为此,可采用联想记忆法来记忆。这三次起义的名称都有颜色,即绿、红、黄,可与枫叶联系起来记。枫叶春夏时绿,秋天变红,冬天变黄。

4.用联想法记忆酸性氧化物的溶解性

酸性氧化物只有SiO2是难溶的,其余的都是可溶的。可联想记作:只有沙子(SiO2)不溶。试想,如果沙子能溶,河里的沙子岂不全化掉了。

5.用联想法记忆历史事件及年代

公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,可用联想法记作:“前鸭子下蛋后鸭子看,刘邦定都于长安”。这是因为2像鸭子0像蛋。

6.用联想法记忆魏、蜀、吴三国建国年代

公元220年,曹丕建魏,定都于洛阳,需记的内容有:“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等项,可用联想加串联法记作:“曹丕喂(魏)洛羊(阳),一天二两(22)饼(0)”。同理可记:“刘备守(蜀)成都,一天二两(22)药(1)”;“孙权建吴业(建业),养了三只鸭(222)”。

因为刘备建蜀时已风烛残年,故一天二两药;而孙权的吴国在长江边上,故与养鸭联系。

7.用联想法记忆晋灭吴的时间

公元280年,晋灭吴,从而结束了三国鼎立局面。吴灭了,就等于吴被拆散了,消失了,而吴字可以拆成“二、八、口”三个字,正好与280相合。

8.用联想法记忆地名

智利的首都“圣地亚哥”可记作:一个人的智力胜过他的弟弟不如哥哥,即“胜弟亚哥”。

9.用联想法学外语

学习外语,不少小学高年级学生都用生词卡,把一个个外文单词及其音标、词类和中文词义记在单词卡上,一有空就拿出来看看读读,这确实是个有效的方法。但是,利用上面提到的联想规律,就能够增进这种方法的记忆效果。

(1)将词形相似的词放在一起记。例如:preserve,reserve,observe,deserve4个词都有相同的词根serve,把它们放在一起记,利用相似联想,既得找出它们之间的内在联系,又利于辨别、区分它们的中文词义。

(2)将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如:get,obtain,acquire,gain4个词都有“得到”的意思,把它们放在一起记,利用接近联想,可以举一反三,提高记忆效率。

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