速读训练网
超级记忆 潜能催眠 影像阅读 波动速读 记忆方法 右脑开发 速读训练 速读百科
超级记忆 潜能催眠 影像阅读 波动速读 记忆方法 右脑开发 速读训练 速读百科
记忆原理 | 快速记忆 | 记忆资讯 | 记忆训练 | 记忆案例 | 记忆教程 | 右脑开发 | 右脑记忆 | 思维导图 | 照相记忆 右脑资源 速听训练 
全脑速读 | 快速阅读 | 影像阅读 | 听力速读 | 速读资源 | 波动速读 | 潜意识 | 注意力训练 | 潜能开发 | 催眠原理 思维模式 高效脑波 
当前位置: 主页 > 记忆训练 > 记忆力训练 >
  • [记忆力训练] 记忆力训练方法 日期:2010-12-07 15:44:06 点击:168 好评:0

    记忆力训练方法: (1)积极暗示法 许多人之所以记忆力不佳,是由于对自己的记忆力缺乏自信。在面对一个要记的材料时,这些人常常想:多难记啊!,这么多,我能记住吗?这种想法是提高记忆力的最大障碍。 美国心理学家胡德华说:凡是记忆力强的人,都必须对...

  • [记忆力训练] 快速记忆方法速效记忆法字母替代法介绍 日期:2010-12-05 14:41:23 点击:784 好评:2

    形象代词协调音代词都不一样程度地碰见了多次重复后次序混淆的弊病,怎样如何解决这个问题呢?既然问题的症结所在是代用词少,那么最好的办法94增多代用词。哪条渠道能源源不停地提供大量的代用词?我们想到了字母代词。 字母代词94用汉语拼音字母代替数字。然...

  • [记忆力训练] 记忆36法之改错记忆法 日期:2010-12-05 14:34:22 点击:213 好评:0

    从自己或别人的过错中汲取教训,在改正过错的过程中汲取教训,在改正过错的过程中做到对知识精确记忆的办法。 发明大王爱迪生说:失利也是我所需要的,它和成功一样对我有价值。英国心理学家巴特利也说:测定智力本领的仅有规范可能是检测并放弃过错的速度。过错...

  • [记忆力训练] 艾宾浩斯记忆曲线 日期:2010-12-01 16:28:58 点击:170 好评:0

    德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究,他用无意义的音节作为记忆的材料,把实验数据绘制成一条曲线,称为艾宾浩斯记忆曲线。这条曲线一般称为艾宾浩斯记忆曲线,也称艾宾浩斯保持曲线,它的纵坐标代表保持量。曲线表明了遗忘...

  • [记忆力训练] 如何快速记住别人的相貌和姓名 日期:2010-11-29 15:10:13 点击:679 好评:2

    戴尔.卡耐基说:一种既简单又最重要的获取好感的方法,就是牢记别人的姓名。善于记住别人的姓名是一种礼貌,也是一种感情投资,在人际交往中会起到意想不到的效果。美国一家电器公司的董事长请公司的代理商和经销商吃饭,他私下让秘书按座位把每位来宾的名...

  • [记忆力训练] 身体定位记忆法-一种新思维记忆 日期:2010-11-29 15:05:31 点击:210 好评:0

    身体定位记忆法 顾名思义,身体定位就是在我们的身体上按顺序选一些部位,我们称为记忆的桩子,然后把将要记忆的信息与我们身体的部位(桩子)分别进行连接,这样不仅可以帮助我们非常快的记住我们想要背的东西。 如何运用选定位点 1.首先按顺序在自己身上...

  • [记忆力训练] 运用创意思考快速提高记忆力 日期:2010-11-29 15:02:52 点击:220 好评:0

    面对我们生活中种种必须记忆的东西,如果你是看到的而不是想到,就会有比较深刻的印象。所以之前我们举张骞出使西域的例子,用牙签、用汉堡,把它化为一个具体形象,变成是看到,就会比想到的印象更深刻。 生活当中创意无所不在,只是看你能不能去作一个水平...

  • [记忆力训练] 交友记忆法 日期:2010-11-26 09:52:44 点击:123 好评:0

    顾炎武反对独学无友和久处一方。独学无友和久处一方不利于接受新的信息和记忆活动的进行,久而久之会成为井底之蛙。 增强记忆的灵感会在与朋友交谈的过程中无意迸发,非常难得。畏友胜于严师。交往对于有准备的头脑来说,是一种珍贵的可利用资源。 带着问题...

  • [记忆力训练] 运用争论记忆法加强记忆力 日期:2010-11-26 09:51:37 点击:129 好评:0

    古人也叫切磋。争论是一种有机会通过别人来修改完善或否定自己所记信息的方式。其过程就是利用回忆起来的信息组构而成的论据说明论点的论证过程。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。 在争论过程中,争论者进行积极地思维,重要的论据和论点可能被重复多次...

  • [记忆力训练] 结合经验记忆法 日期:2010-11-26 09:49:48 点击:115 好评:0

    为了颉颃遗忘,可将单独的需记信息与经验结合着记忆,将抽象的、难懂的、陌生的知识与非抽象的具直观性和易理解的经验结合着去记忆,让无可争辩的事实陪伴着全新的概念久居于大脑的客房中。 举一个简单的例子,让幼儿在识记热字时用手触摸装有热水的杯子,产...

栏目列表
推荐内容